高等教育论文_芬兰应用科学教育大学建设的基本
01-28文章目录
一、应用科学教育大学起始与发展
二、应用科学教育大学建设的基本路径
（一）明确的办学定位和清晰的人才培养目标
1. 明确的办学定位
2. 清晰的人才培养目标
（二）合格而有能力的师资队伍
1. 严格筛选的校内师资队伍
2. 灵活且有序的工作场所培训师
三、对我国应用技术大学建设的启示
（一）明确办学定位，践行终身教育使命
（二）确定合格教师标准，拓宽师资筛选渠道
文章摘要:应用科学教育大学是芬兰高等教育的一个重要组成部分,与我国应用技术大学有颇多的相似之处。通过对芬兰应用科学教育大学的办学定位、人才培养目标、资格体系、教师等方面进行剖析,总结其成功的办学经验,再结合我国国情和应用技术大学发展现状,提出明确办学定位,试行灵动的资格认证系统、确定合格教师标准等建议,以期对我国应用技术大学的发展有所启示。
文章关键词:
论文分类号:G649.531